第九节 天才智力开发方案（2/2）

而当我们翻开他人生履历表的另一面，我们看到：

他一生都在冒险，大学没有读完，跑到巴黎当厨师，继而又卖橱具，到美国好莱坞做调查员，随后又做了间谍、农民和广告大师。他最信奉的一句话就是：“只要比竞争对手活得长，你就赢了。”他活了88岁。他依靠6000美元，建立起全球最大的广告公司之一，年营业额达数十亿美元。他说：“永远不要把财富和头脑混为一谈，一个人赚很多的钱和他的头脑没有多大关系。”

他，就是世界著名广告公司奥美广告公司的创始人大卫·奥格威。你能说他不是一个聪明人吗？可是他的智商仅仅是96，他只是一个有着很普通的智商的“普通人”。

聪明和天才并不完全是用智商来定义的！

多元智力理论

1957年，苏联发射的第一颗人造地球卫星震惊了美国朝野。美国教育家通过10年研究发现：美国人的科学教育是先进的，但艺术教育的落后，导致了美国空间技术的落后。

以语言能力和数理逻辑能力为核心的、以整合方式存在的传统智力理论遭到了很多心理学家的质疑，智力测验的分数（智商）已经不是评价人的智力的绝对标准了。

美国哈佛大学教授霍华德·加德纳于1983年提出的多元智力理论，为我们重新塑造了一类天才的形象。

在加德纳的多元智力框架中，人的智力至少包括七种：在记者、编辑、作家、演讲家和政治领袖等人身上有比较突出的语言智力；在作曲家、指挥家、歌唱家和演奏家等人身上有比较突出的音乐智力；在工程师、科学家和数学家等人身上有比较突出的数理逻辑智力；在画家、雕刻家、建筑师和航海家等人身上有比较突出的视觉空间智力；在运动员、舞蹈家和赛车手等人身上有比较突出的身体动觉智力；在哲学家等人身上有比较突出的自省智力；而在推销员、公关人员和谈话节目主持人等人身上有比较突出的交流智力。

加德纳认为这七种智力是相互独立的，他依据神经心理学的研究“大脑皮层中不同的生理区域负责不同行为的产生”，提出了人的每一种智力都有专门的生理区域来负责。如果某一特定区域受到伤害，它所负责的这种智力就会发生变化，但这不会影响其他种类的智力。例如负责语言智力的布罗卡区受到伤害，个体就会出现语言方面的障碍，但其数理逻辑智力等仍是正常的表现。

加德纳强调“每个人都同时拥有7种智力”。不过，这7种智力在每个人身上的结合方式并不相同。有些人可能在较多的方面具有较高的水平，而另一些人则可能只在特定方面表现杰出。你无法指出牛顿和梵高谁更聪明，我们只能说他们是某一方面的天才。

加德纳的多元智力理论为我们提供了一个全新的天才开发方案：每一个人都有其特有的天赋，只要我们找到自己天生的优势智力并做出努力，人人都可以是天才。

世界上没有绝对的傻瓜，只有还没有发现自己是天才的笨蛋。