第10章 第二个，通过！（2/2）

一时之间，拉文克劳的新生蒂尔恰赫·埃默里不知为何不用上课的事情，传遍了四个学院。

每个人都想找蒂尔问清楚原因，但蒂尔不是待在宿舍就是图书馆，前者外人轻易不能进入，后者有平斯夫人在图书馆严防死守，硬是叫蒂尔在测试结束前都没受到打扰。

而在蒂尔接受测试的最后一晚，所有教授都聚集在了校长办公室，拥挤的环境都不能抑制大家心中的激动与火热，连斯内普教授都占据了一席之地，等待着历史性的一幕在眼前上演。

“那么，我想结果已经显而易见了。”邓布利多校长笑得很开心，他把一张羊皮纸展示在桌子上，叫所有人都能看到上面的内容。

知识考察测试成绩单

变形术：o

草药学：o

天文学：o

魔法史：o

黑魔法防御术：o

魔咒学：o

飞行课：o

蒂尔看着自己全优的成绩单，心里涌上一阵骄傲和自豪，但她又忍住了嘴角的微笑，抬头看向邓布利多教授，期待地等着他的宣布。

“哦，是的，咱们的小蒂尔都迫不及待了。”邓布利多教授今天特意换了一身还算正式的紫色巫师袍，头上戴着一顶同色的巫师尖顶帽，福克斯就站在他的肩膀上，亲近地看着蒂尔。

邓布利多教授清了清嗓子：“我宣布，经所有教授统一测试鉴定，拉文克劳学院一年级学生，蒂尔恰赫·埃默里，顺利通过知识考察测试，免除一年级所有课务！”

“耶！”蒂尔开心地捂住嘴，原地跳了好几下，然后又觉得不够庄重，连忙站直身子，但她的小脸红润，神采奕奕地叫人看着就喜欢，教授们也跟着笑了起来。

斯内普教授也没扫兴，跟着身旁的几个教授一起鼓掌，但最高兴的还要数弗立维教授。他作为拉文克劳的院长，蒂尔这个本院学生争气，他这个做院长的自然也面上有光。

欢笑过了，祝福过了，大家自然也要离开校长办公室了，但邓布利多教授却留下了蒂尔和麦格教授，像是有什么事要说。

教授们都是有眼力见的，纷纷离开了，最后离开的斯普劳特教授顺手关上了校长办公室的门。

“来吧，咱们坐下聊，尝尝我新买的糖果。”邓布利多教授热情地招呼蒂尔和麦格教授，蒂尔倒是很捧场，看着那些一看就甜腻的糖很是期待，麦格教授却是脸色僵住，坐下后生硬地拒绝了邓布利多教授的吃糖邀请。

“阿不思，还是先说正事吧。”看着蒂尔和邓布利多教授毫不犹豫地挑着糖吃下，表情还很是享受，麦格教授就觉得牙疼，及时地挪开了视线。

邓布利多教授似乎看不出来麦格教授对甜食的嫌弃，只是笑着推给她一杯蜂蜜饮料，然后认真道：“是这样的，我听说最近学校里对蒂尔没上课这件事情争论很多，米勒娃，麻烦你明天去贴一下告示，把蒂尔的测试成绩单贴出去就好。”

“这是当然，按照规定，自然是需要通知全校学生。”麦格教授严肃地点头，即使是在夜晚，她的表情也如白天一般肃静，蒂尔却不怕这位严格公正的教授，见她碰都不碰蜂蜜饮料，还热情地给她推了一杯新倒的红茶。

当然，也是邓布利多教授出产的，加了足足的糖。

麦格教授：……

麦格教授迟疑了下，在蒂尔期待，和邓布利多教授好笑的注视下，端起红茶浅浅地抿了一口，神色似乎有些被镇住，但整体看来，她还是那个表情，端着茶杯的手都没有抖动一下。

“那么，米勒娃，你先回去吧，我还要和小蒂尔分享几分甜点。”邓布利多教授捋了捋银白色的胡子，湛蓝色的眼眸转了转，“当然，如果你想留下一起分享的话……”

麦格教授豁然起身，根本不给邓布利多教授挽留的机会，直接就出去了。

关上校长办公室的门后，麦格教授捂着嘴痛苦地皱眉。要不是怕不喝那杯红茶，会叫蒂尔这个学生误以为她不喜欢她，麦格教授才不会喝那一小口呢！

麦格教授离去的脚步有些虚浮，觉得蒂尔能和邓布利多教授一样拥有奇特的嗜甜特质，也确实符合她万里挑一的天才大脑。

天才嘛，与众不同一点，正常。

麦格教授如是安慰自己。

蒂尔和邓布利多教授一起分享着邓布利多教授从霍格莫德订来的小蛋糕，有蒂尔偏爱的草莓蛋糕，也有邓布利多教授喜欢的蜂蜜蛋糕，甚至邓布利多教授还给福克斯准备了一小块凤凰可以使用的甜点。

不过福克斯拒绝了，邓布利多教授只好遗憾地自己吃下。

“蒂尔，你对于你接下来这一学年的规划，是什么样的？”邓布利多教授慈爱地问着，见蒂尔吃下草莓后愉悦地眯起了眼睛，就笑着又推了一盒新鲜的草莓过去，“知道你喜欢，特意从蛋糕店买了一盒回来。”

蒂尔激动地瞪大了眼睛，已经和邓布利多教授吃过好几次甜品的她不会不好意思，收下草莓后认真道谢，然后说道：“暂时先预习一下二年级的课程，然后在空余时间里，我打算了解一些有意思的内容，比如炼金术，又比如神奇动物。”

蒂尔其实最感兴趣的是神奇动物，因为她有一个从系统那里得来的奖励——“兽语”。在得到这个奖励之后，蒂尔试验过好几次，比如她的猫头鹰海比，又比如邓布利多教授的福克斯，她都能够顺利地与之交流。

这是一种很新奇的体验，明明互相的语言不通，蒂尔依旧是说着英语，但她就是能懂动物们的反应和语言，就是能和它们心灵相通，互相亲近。

霍格沃茨据说也饲养了一些神奇动物，但都不是学生能轻易靠近的，神奇动物这门课也不是蒂尔这个一年级新生可以上的。

如果可以的话，蒂尔想早早地接触神奇动物们，用她的“兽语”奖励，和它们交流，成为朋友。