第三章：关注孩子心灵成长（2/2）

一个众人心幕中的天子骄子怎么能沦落到今天这个地步？我想这与陈磊受的教育有很大的关系，由于陈磊成绩好，在家庭中非常受到父母的宠爱。父母从来没让农村出身的他参加过任何劳动，在家一直过着衣来伸手，饭来张口的日子，父母的辛苦他是感受不到的。星期天放假，陈磊经常睡到上午12点多才起床，生活得懒散。对于他不爱说话，从不与人交流，甚至星期天放假就坐在家不出门，父母认为，只要成绩好，将来搞科研也没什么。陈磊的父母甚至一切都依着他：一次陈磊的父亲去接陈磊回家，陈磊当时正坐在传达室看电视，他看父亲来了，也不打招呼，仍在继续看电视，父亲喊他回家，谁知他竟厉害地口气说道：“看完再走！”陈磊的父亲也不进行批评，仍笑着依着他。这样就养成了他懒散、内向、任性的性格，从不体谅父母的辛苦。

在学校中，由于陈磊成绩好，老师更是当成宝，有时他来晚了或旷课了，老师也不进行批评，有学生给班主任提意见，班主任竟说：“你的成绩如果能有陈磊那样好，也可以迟到缺课。”从而使陈磊的纪律观念性很差。

总之在陈磊成长的过程中，家庭、学校关注的只是他的成绩，衡量他的唯一标准也只是成绩，而对他的心灵的成长从来没有关心。一旦陈磊失去了成绩这一优势，就会变得一无所有，一无所长，连最基本的人格也没有了，连最基本的生活也无法维持。

“教育的伟力，不仅在于传授知识和技能，更在于哺育人心和感悟良知，把人教育成人，始终比成才更重要”，“经受此良好教育的人才能体会到生命的尊严和人生的美好”。作为一名教师我想呼吁家庭、学校、社会，别只把成绩作为衡量学生的唯一标准，应多关心学生心灵的成长，因为失去这一课，是将来永远无法弥补的！