第9章（1/2）

9这节课是物理专题复习课，老田的复习课是很有效果的，记得高一因为打球把脚给崴着了，就在家休息了两个星期，一个单元的物理课都没听，但是回学校的时候赶上了老田的单元复习课，所以单元测试的时候竟然都及格了，但那次单元测验班上却有十几个人没及格，因此那天老田改完卷子后，等不及第二天发卷，而是一放学就把大家留下来，马上发卷，记得当时老田手里捏着不及格的卷子，悲愤的在讲台上对我们说道：“同学们啊！这次考的题我哪道没讲过？每一道的题型，单元复习课的时候我都讲了，竟然还有人不及格！竟然还有十多个人不及格！方法都告诉你们了，数据一变，你们就不会啦？！同学们啊！你们真是对不起我啊！”当我拿到六十多分的试卷时，我真以为班上不可能有人不及格，听到田老师的悲鸣，我才感受到当老师的凄苦，这是我上学以来第一次为老师感到不平，之前往往听见这种老套的抱怨，我都是无感的，因为我觉得老师讲是一回事，考又是另一回事，虽然学生接收和输出的是同样的内容，但平时是听，考试是写，还真是不那么一样的，可这次我真的觉得这些不及格的人确实对不起田老师，看了下我的卷子，在很多填空题，选择题，明明方法正确，但由于不自信不仔细而计算出错影响结果被扣分以后，我都及格了，这些天天来上学听课的人咋还能不及格？

太不应该了，几乎把田老师半个月的劳动都浪费了！现在田老师的专题复习课应该也是为那些浪费了他大半劳动的人准备的，内容又细致又全面，完全从基础概念开始，唉，老田一边讲课，我一边拿出我觉得他今天会布置到的作业开始写，毕竟这课是适合给班上那些到高三了，才开始醒悟的突击货听的，不适合我这种平时上课就专注认真听讲的人听，如果老田有事，我都可以替老田把这节课讲了，他下面要举哪个例子我都知道。

其实我也知道老田这样做是为了班上的升学率和平均分，所以看到我们这些排名靠前的人不听课，低头做别的，甚至有的人在看其它学科的书，老田都没管，只是叫人解题的时候，会喊三个态度认真的突击货，再喊一个在干自己事没听课的三星兵上黑板写答案，然后再在三个突击货的答案上圈圈画画，最后瞟一眼三星兵的操作，打个勾，让突击货们把这个三星兵写的答案记下来。

我们每天的物理作业不多，也就一页练习册，但花在解最后一题上的时间比花在解前面所有题上的时间还要多一倍！

磨了很久，我知道方法肯定没问题，就差算出结果的时候，下课铃响了，糟糕！

还说这节课想出对策，下课了好去帮柱子呢，结果做着题给忘了，我真是对不起柱子啊！

正合上笔，打算起身去找柱子的时候，看见老田走到靠门的那端讲台，一歪身，一伸手，把教室门给关上了，说：“我们讲完这题再下课。”这令人熟悉的做法，一下子点醒了我，咦？

下课铃响了？我赶紧抬头看看天花板上的灯，亮了，全亮了，学校来电了，那看来柱子没把下课铃调没嘛，难道……是朱老师把铃声的文件名改成对的了？