第八章 十一年级下第十七章 第十七周（2/2）

周二儿子用两个小时，加上我的协助，做出了一顿他想要做好的泰式芒果饭，很用心，又是摆盘，又是点缀的。和往常一样，他带走了好多的饭，小菜，盘子和碗，回来时空着手就回来了。等到后两天，再会把洗得干净的碗拿回来。这一次，当他拿回来的时候，我看到一个小礼物，系着一个小红蝴蝶结的星星般的蜡烛。我问儿子，儿子说“送给你的”。我很开心，能看到这个女孩很细腻的心思，我挺喜欢的。突然，这件礼物激发了我很久之前有的一个想法，我原来想要送给这个女孩一个毕业礼物，一本书，我以为是一本究竟人生的书，我觉得谁都值得看。不知道为什么，半年前我就有这个想法，而且到了毕业季，原本我都没有想起来要送。恰恰这个礼物唤起了我久远的那个想法，我想要作为回礼，送她那本书。我还想送给她一张卡片，告诉她感谢她在我儿子这段重要的时期给予了他美好的日子，也祝福她有一个美好灿烂的未来，给她感谢，给她信心。

这个周天，毕业班要毕业，有一个毕业舞会，儿子很早就让我买了西装西裤，买了领带，皮鞋；周四晚上的时候，音乐老师还带着这些毕业班的孩子及他们的舞伴排练。儿子是毕业班孩子的舞伴之一，结果那天他搞到晚上十点才回家，大概是晚上七点多开始排练的。回来的时候，我看到儿子的状态还挺好，没有什么不耐烦的表情。

这段时期，有的时候儿子没有带钥匙，楼下的门锁了，他就给我打电话让我开门。每次他都告诉我“不用着急”，我都可以很从容地到楼下给他开门，他都是笑模样地进来。

今天周五又是这样，我开了门，他一身的汗，但笑着进来了。他说他有点儿烦，我说，我可以做点啥，他笑着说，开门就可以了。

想起某天，我无意中看到他的手机上有一句话，原话记不得了，主要意思就是不能玩了，要抓紧学习之类的。

好吧，我想起了上周日一个高中的孩子在回答一个家长的提问“有了手机，你们能管控自己吗”，这个孩子说，当我们可以二十四小时拥有手机的时候，我们就能管控自己了。虽然有时也免不了陷入到某个游戏中，但我们一定会出来的。

我现在对儿子是非常地放心，也放下对他的各种与我的不同，特别是学习方面，我也不再去和他叨叨“手机影响学习”之类的话语，但儿子已经能够对手机有他自己的管控模式，从他自己打在手机上的话来说，至少他是清晰手机给他的影响，并且他也试图协助自己减少对学习的影响的。有这样的自制的愿望和行动，我还要求什么呢？还是做好自己罢了。放下孩子与我们的不同，放下他要听你的建议的期待，去欣赏他和你的不同，去欣赏另一种不同的生活方式就好！